中新網(wǎng)山西新聞8月16日電 為深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神和黨中央關(guān)于培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部部署要求，山西省晉城市沁水縣以健全常態(tài)化干部培訓(xùn)機(jī)制為抓手，以科級(jí)以下年輕干部為重點(diǎn)，深入實(shí)施“周末苗圃”系統(tǒng)培養(yǎng)計(jì)劃，全面提升年輕干部現(xiàn)代化建設(shè)能力。

　　創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)“事業(yè)心”，涵養(yǎng)敢想敢為的“朝氣”。實(shí)行“導(dǎo)師+”、積分管理、激勵(lì)淘汰、跟蹤培養(yǎng)、輔導(dǎo)員評(píng)比、賽馬比拼六項(xiàng)機(jī)制，全口徑培養(yǎng)年輕干部。一是“縣直+鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，實(shí)行全領(lǐng)域聯(lián)動(dòng)。采取“流動(dòng)課堂”的方式，每次培訓(xùn)確定一個(gè)縣直部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體承辦，圍繞工作職責(zé)、重點(diǎn)業(yè)務(wù)以及工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行講授，對(duì)年輕干部進(jìn)行基礎(chǔ)性培養(yǎng)。二是“導(dǎo)師+講師”，實(shí)行全方位幫帶。采取“導(dǎo)師+講師+班主任+輔導(dǎo)員”四維管理模式，由縣委常委、組織部部長擔(dān)任總導(dǎo)師，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(單位)“一把手”擔(dān)任本單位的授課導(dǎo)師，每個(gè)單位確定3-5名業(yè)務(wù)骨干組成“講師團(tuán)”，縣委組織部和縣委黨校班子成員、股室長分別擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員，實(shí)行多層級(jí)幫帶。三是“基礎(chǔ)分+加減分”，實(shí)行全鏈條管理，對(duì)自愿參加“周末苗圃”培養(yǎng)計(jì)劃的年輕干部實(shí)行積分制管理，健全管思想、管表現(xiàn)、管作風(fēng)、管紀(jì)律的“四管”體系，通過加分減分，量化干部綜合表現(xiàn)。

　　搭臺(tái)賦能淬煉“責(zé)任心”，涵養(yǎng)善作善成的“底氣”。通過采取文獻(xiàn)研讀、集中授課、實(shí)地觀摩、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)答疑、現(xiàn)場(chǎng)分享、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)作文、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、論文撰寫10種方式，推動(dòng)年輕干部在深學(xué)、真學(xué)、鑒學(xué)中淬煉成鋼。一是明確重點(diǎn)深學(xué)。以鑄魂和增智為重點(diǎn)，通過文獻(xiàn)研讀、專題授課，讓年輕干部從黨的最新理論成果中明方向，從上級(jí)政策規(guī)定中強(qiáng)本領(lǐng)，在工作推進(jìn)中學(xué)技能，打牢工作“基本功”。二是觸類旁通互學(xué)。鼓勵(lì)年輕干部上臺(tái)當(dāng)講師，在深入盤點(diǎn)、全面總結(jié)中講清本單位政策落實(shí)情況、講透職能發(fā)揮情況、講出亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)。同時(shí)，通過現(xiàn)場(chǎng)分享、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑，讓參加培養(yǎng)的年輕干部身臨其境地體驗(yàn)不同單位、不同領(lǐng)域知識(shí)內(nèi)容，熟悉掌握全縣大局，以更高站位考慮和開展工作。三是團(tuán)隊(duì)合作鑒學(xué)。將所有參訓(xùn)人員分成若干小組，在現(xiàn)場(chǎng)觀摩和論文撰寫中以小組為單位開展，對(duì)調(diào)研成果以小組進(jìn)行亮?xí)裨u(píng)比，培養(yǎng)干部團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)合作的藝術(shù)方法，在合作中體會(huì)學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，做到互相學(xué)習(xí)借鑒，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

　　系統(tǒng)集成提振“進(jìn)取心”，涵養(yǎng)功成有我的“銳氣”。堅(jiān)持系統(tǒng)思維，將“周末苗圃”培養(yǎng)計(jì)劃與研判班子、識(shí)別干部、推動(dòng)工作結(jié)合起來，激活干部干事動(dòng)能。一是貫穿全程識(shí)別干部。從各單位承辦課程的實(shí)踐中，全面掌握班子的政治態(tài)度、擔(dān)當(dāng)精神和履職能力，客觀了解干部在崗狀態(tài)、團(tuán)結(jié)程度等真實(shí)情況，精準(zhǔn)為班子“把脈”、為干部“畫像”，真正把研究人和研究事結(jié)合起來，提升知事識(shí)人精準(zhǔn)度。二是區(qū)分類型建庫儲(chǔ)才，結(jié)合年輕干部在培養(yǎng)中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，建立1個(gè)年輕干部總庫，并區(qū)分近期可使用、中期可重點(diǎn)培養(yǎng)、長期可儲(chǔ)備等類別，設(shè)立3個(gè)層級(jí)庫和多個(gè)專業(yè)系統(tǒng)庫，形成“1+3+N”動(dòng)態(tài)“苗圃庫”，為選賢任能奠定基礎(chǔ)。三是全面盤點(diǎn)推動(dòng)發(fā)展。全縣各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過梳理業(yè)務(wù)工作、提煉經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步找準(zhǔn)工作定位、查擺短板弱項(xiàng)、完善改進(jìn)措施、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新破局，推動(dòng)各級(jí)干部調(diào)整狀態(tài)、扛起擔(dān)當(dāng)，在爭(zhēng)先進(jìn)位、比學(xué)趕超中凝聚起助推高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。(完)

　　(崔慕天)