中新網(wǎng)山西新聞太原8月12日電 山西省太原市青年路小學(xué)推進(jìn)科學(xué)教育工作，積極響應(yīng)迎澤區(qū)科普活動的號召，精心準(zhǔn)備，仔細(xì)籌劃借力山西省廣播電視臺提高廣大師生的科學(xué)素養(yǎng)。2024年8月8日青年路小學(xué)部分教師、學(xué)生在山西省廣播電視臺參加“大家讀科普”朗讀錄制活動。孩子們化身為科普吉祥物，通過朗讀的形式帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)科學(xué)，讓學(xué)生們在聆聽中尋找答案。

　　吳瓊老師和郭欣祎同學(xué)朗讀的是二年級上冊科學(xué)書中的《奇妙的光》，生活中，光對我們來說其實(shí)并不陌生，太陽發(fā)出光，電燈發(fā)出光，鏡子反射光……這些進(jìn)入我們眼睛中的光，究竟是怎么來的呢？還有，天空為什么是藍(lán)色的，為什么日暮時(shí)分又呈現(xiàn)紅色呢？通過提出問題，講解了光的折射、反射和光的色散，還有有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“小孔成像”的實(shí)驗(yàn)步驟。

　　張曉鳴老師和李奕楠同學(xué)朗讀的是三年級下冊科學(xué)書中的《植物對環(huán)境的適應(yīng)》，人們常說：“我們要改造環(huán)境，創(chuàng)造環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”。而環(huán)境究竟是什么呢？所謂環(huán)境，通常是泛指植物生存四周空間所存在的一切事物，例如，氣候、土壤、光照、溫度等等因素的綜合。這些事物中的每一個(gè)因素，稱為環(huán)境條件。對植物來說，適宜的環(huán)境是植物生存的必要條件。帶領(lǐng)同學(xué)們了解身邊這些看似呆板的植物，它們是如何感知周圍世界的呢，其實(shí)他們和人類一樣，也有屬于自己的一套感知系統(tǒng)——形聲聞味觸。

　　張麗老師和狄夢蕾同學(xué)朗讀的是四年級上冊科學(xué)書中的《走進(jìn)電的世界，學(xué)會安全用電》，電就像是我們生活中的小精靈，它是一種能量，可以讓我們的世界運(yùn)轉(zhuǎn)起來，電可以讓燈泡發(fā)光，讓電視播放好看的節(jié)目，讓電腦運(yùn)行各種軟件。我們生活中的許多事物都需要電才能工作，那你們知道自然界中的電都有哪些嗎？電雖然是我們的好幫手，但我們也不能忽視它的危害。安全用電不僅僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是對我們生命安全的承諾。每一次我們遵守用電規(guī)定，每一次我們正確使用電器設(shè)備，都是對自己和他人安全的守護(hù)。讓我們攜手并肩，將安全用電的理念深入人心，成為我們?nèi)粘Ｉ�活中的自覺行動。

　　此次活動，在朗讀過程中，生動描述和情境再現(xiàn)幫助孩子們更好地記憶和理解所學(xué)知識不僅科普孩子們的科學(xué)知識，更為我�？茖W(xué)教育工作提供了思路，打開了新的教育教學(xué)方法，孩子們也因此收益，老師們也更對這項(xiàng)工作有了深刻的理解。(完)

　　(杜田曦)