中新網(wǎng)山西新聞6月28日電 近年來，黨中央多次強(qiáng)調(diào)要“黨建業(yè)務(wù)兩不誤、相融合、共促進(jìn)”，但部分黨員在教育學(xué)習(xí)中仍表現(xiàn)出“不積極、不主動(dòng)、不思考”的“假學(xué)”狀態(tài)，學(xué)習(xí)過程全程參與，學(xué)習(xí)效果卻并不理想。針對(duì)該問題，各級(jí)黨組織要從黨員教育、培訓(xùn)課堂本身找原因，鞏固拓展主題教育學(xué)習(xí)成果，以“駕校式”思維實(shí)現(xiàn)了從發(fā)展黨員到紀(jì)律教育的全周期鏈條式教育。

　　嚴(yán)考科目一，上好入黨第一課。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！�。入黨積極分子培訓(xùn)是黨員教育的“第一課”，是黨組織在理論學(xué)習(xí)方面給積極分子的“第一印象”，如果從“起點(diǎn)”就給人以“應(yīng)付了事”的感覺，那會(huì)在打擊積極分子學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，加劇“破窗效應(yīng)”，產(chǎn)生“集體降智”，甚至讓積極分子在主觀上認(rèn)為黨的理論空洞乏味。所以各級(jí)黨組織要高度重視“入黨第一課”，高站位、精細(xì)化、數(shù)量化制定培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，在訓(xùn)前思謀制定培訓(xùn)方案，組織好需求調(diào)查或入學(xué)測(cè)試；在訓(xùn)中要建立及時(shí)反饋機(jī)制，探索學(xué)員實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)和培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估，訓(xùn)后要進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)優(yōu)化，確保培訓(xùn)主體和受訓(xùn)主體之間的良性交互與正向反饋。

　　點(diǎn)單科目二，設(shè)置實(shí)用專題課�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。作為百年風(fēng)華的執(zhí)政大黨，我們有馬克思主義的哲學(xué)視角和成熟完善的理論體系，但越是“樹大根深”越要講究“因材施教”，在理論學(xué)習(xí)中將“以人為本”和“實(shí)事求是”相結(jié)合，將培訓(xùn)目的從“宣講黨的理論”這一單一目的中解放出來，回歸到“人類解放”和“社會(huì)進(jìn)步”這個(gè)馬克思主義政黨自身命題上來，圍繞“專人、專班、專題、專崗、專場(chǎng)”設(shè)置課程，緊貼黨員干部能力短板“量體裁衣”，設(shè)置“特色專業(yè)鎮(zhèn)”“農(nóng)村集體‘三資’管理”等專題課程，“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”，讓黨員教育避免“白首太玄經(jīng)”的評(píng)價(jià)。

　　實(shí)踐科目三，提升黨員實(shí)訓(xùn)率�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。認(rèn)識(shí)是用來實(shí)踐的，只有通過實(shí)踐檢驗(yàn)修正后的知識(shí)，才能成為我們改造世界的有力武器，如果單純滿足于“紙上談兵”的自我圓滿，將自己封閉在理論研究的“象牙塔”里，那就會(huì)讓黨的鮮活理論成為“一灘死水”，成為群眾唾棄的“黨八股”。我們的黨之所以始終保持著旺盛的生命力和強(qiáng)悍的戰(zhàn)斗力，很重要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”的唯物主義，從“農(nóng)村包圍城市”到“改革開放”，從“科學(xué)發(fā)展觀”到“全面從嚴(yán)治黨”，我們的黨在保證根本立場(chǎng)不動(dòng)搖的基礎(chǔ)上，不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中開拓未來。所以黨員教育也要采用“集中培訓(xùn)+跟班實(shí)訓(xùn)+調(diào)研報(bào)告”的模式，將“黨校培訓(xùn)+專業(yè)實(shí)訓(xùn)”“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐鍛煉”相銜接，明確規(guī)定黨員培訓(xùn)中案例教學(xué)的比重，在培訓(xùn)中至少開展一次實(shí)踐活動(dòng)，真正讓實(shí)踐成為“大課堂”、基層成為“練兵場(chǎng)”。

　　閉環(huán)科目四，規(guī)范黨員教育關(guān)�！傲妓幙嗫诶�于病，忠言逆耳利于行”。黨員教育不但要注重常態(tài)化、長(zhǎng)效化，還要注重針對(duì)軟弱渙散黨組織、不合格黨員這些“關(guān)鍵短板”的閉環(huán)化，通過開辦“以案促改黨紀(jì)教育課”“黨組織規(guī)范建設(shè)”等課堂，以“不拋棄、不放棄”的態(tài)度對(duì)不合格黨員進(jìn)行“回爐重造”，做好對(duì)廣大黨員堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)的再教育，通過教育做好轉(zhuǎn)化工作，以“春天的溫暖、冬天的嚴(yán)肅”幫助落后同志提高覺悟、振奮精神，展示出組織對(duì)他們的關(guān)心和團(tuán)結(jié)，切實(shí)幫助他們改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，重新成為一名合格的共產(chǎn)黨員。(完)

　　曲翔