中新網(wǎng)山西新聞3月14日電 新學期開學以來,山西太原橋東派出所深入推進“護校安園”專項工作,進一步織密校園安全防護網(wǎng),努力維護校園及周邊良好治安秩序和交通環(huán)境,切實保障師生平安、校園安全。
聚焦組織領(lǐng)導做實護校安園保障
實行“一校一警”聯(lián)系制度。橋東派出所對轄區(qū)各大中專院校、中小學、幼兒園均擬定一名對接民警,負責與學校對接,協(xié)調(diào)人員開展聯(lián)防聯(lián)動。督促學校落實安全主體責任,建立健全各項安全管理制度,加強人防、物防和技防建設(shè)。定期開展全面檢查,指導保安員持證上崗、規(guī)范著裝并進行業(yè)務技能培訓,對一鍵報警裝置接入情況測試,與學校分管安全負責人召開碰頭會,通報校園及周邊治安安全情況,研究防范和改進措施,指導中小學、幼兒園每學期開展應急疏散演練活動。2024年以來,橋東派出所社區(qū)民輔警在各所學校開展反恐演練9場次,開展各類安全檢查14次。
落實“一校一崗”護學機制。推動以公安民警為主導,協(xié)輔警、學校保衛(wèi)干部、保安員、教職員工和群防群治力量共同參與的“護學崗”建設(shè)。對位于交通干道、要道或交通復雜區(qū)域的學校和位于治安復雜區(qū)域的學校,設(shè)立常態(tài)化固定護學崗,采取“1+2+N”的方式開展護學工作,切實形成強大的震懾氛圍。開學季以來,橋東派出所常態(tài)化開展護學工作,每天7:30、11:30、14:20、17:30派遣專門人員開展護校安園工作,確保學生上下學平安不出事。
推動“一校一法制副校長”制度。逐校配備法制副校長,由各派出所社區(qū)民警兼職。深入學校開展法制安全教育,增強師生自我保護、防范不法侵害的能力,嚴防校園欺凌、傷害等影響惡劣的案事件發(fā)生。目前,轄區(qū)20所中小學幼兒園均已配備法制副校長,3月以來共開展各類法制安全講座11場次。
聚焦隱患排查織密校園安防網(wǎng)絡(luò)
建立涉校案事件和輿情快速處置機制。橋東派出所會同學校進一步健全涉校案事件應急指揮、聯(lián)動處置、輿論引導一體化機制。對涉校報警和求助,第一時間派警前往、快速響應、及時處置。對構(gòu)成違法犯罪的堅持“零容忍”,組織精干警力快偵快破,對集中出現(xiàn)的突出違法犯罪,及時開展專項打擊整治,嚴防形成氣候影響校園安全。
全面排摸矛盾糾紛。深入開展矛盾糾紛排查化解專項行動及創(chuàng)安創(chuàng)滿走訪,重點針對近期涉校警情所暴露出的問題,組織社區(qū)民警深入學校對涉及師生、家校之間的矛盾糾紛集中排查梳理,及時掌握校內(nèi)不安定因素,聯(lián)合學校老師及家長有針對性地加強教育疏導,共有效排查并化解糾紛隱患,將風險化解在了萌芽狀態(tài),解決在未發(fā)之時。3月10日,橋東派出所接到貿(mào)易學校一學生報警稱自己被同學毆打,后經(jīng)了解系因瑣事發(fā)生口角后互有動手,民警聯(lián)合雙方家長、老師對此時進行調(diào)解處置,在民警、老師、家長的共同努力下,兩名學生互相賠禮道歉。
加強重點人員管控。結(jié)合“一標三實”基礎(chǔ)信息采集,不斷強化治安重點人員排查管控工作,加強對校園及周邊易肇事肇禍精神障礙患者、重點上訪人員、刑滿釋放人員和揚言報復社會等重點人員的滾動排查,切實做到底數(shù)清、情況明,并建立等級穩(wěn)控機制,落實幫教管控措施,嚴防脫管漏控制造事端,堅決避免了校園涉穩(wěn)案事件的發(fā)生。
聚焦打擊防控守護校園治安安全
常態(tài)開展場所清查。緊密結(jié)合“冬季嚴打”整治行動,會同綜合執(zhí)法、市場監(jiān)督等部門對學校周邊的行業(yè)場所進行了起底式大檢查,對無證照攤點予以取締,對出售具有一定力殺傷的刀具、玩具、仿真槍一律收繳,對各個校園周邊500米以內(nèi)的網(wǎng)吧進行清理整治。
強化周邊巡邏管控。嚴格按照社會面精細化大巡防要求,科學動態(tài)進行巡邏,把校園周邊等學生易出現(xiàn)區(qū)域列入巡邏必到點,及時盤查校園周邊形跡可疑人員,及時幫助求助的群眾、師生,防止危及師生人身、財產(chǎn)安全,增強師生安全感。
嚴打涉校違法犯罪活動。對涉校警情案件堅持“優(yōu)先受理、優(yōu)先處置”原則,根據(jù)案事件的特殊性,建立由學校領(lǐng)導率先介入、派出所警力跟進調(diào)查,社區(qū)民警事后回訪的聯(lián)動處置機制,通過警、校、家庭三方妥善處置涉校警情,堅持以批評教育、規(guī)勸感化為主的原則,切實保護未成年人健康成長。對性質(zhì)嚴重、屢教不改的違法學生及侵害學校、學生權(quán)益的行為予以嚴厲打擊,形成強有力的震懾作用。(完)